Interpretação de texto: O palhaço que perdeu a graça

Olá profes!!!

Passando para deixar uma ótima proposta para trabalhar interpretação textual: O palhaço que perdeu a graça da Coleção paic, prosa e poesia. Confira e imprima gratuitamente.

A interpretação de texto é um assunto da língua portuguesa que está presente no cotidiano. … Esse assunto recorrente em provas consiste no que o leitor pode concluir a partir da leitura do texto. Logo, não é apenas uma compreensão do que está escrito, mas é além do assunto abordado.

A interpretação de texto é uma competência importante a ser desenvolvida desde o Ensino Fundamental para despertar na criança o interesse pela leitura e para que futuramente ela compreenda conteúdos subentendidos e metáforas em textos mais complexos.

Para que a interpretação de texto se torne mais fácil e interessante, separamos três dicas que ajudam esse processo:

Expandir o vocabulário de forma divertida: uma das grandes dificuldades que a criança encontra no processo de aprendizagem da interpretação é o desconhecimento do vocabulário. Em um livro, há muitas palavras para se conhecer. Neste momento, os pais podem incentivar os filhos com novas palavras, mostrando-lhes diariamente que existe um grande universo delas e que aprender é muito importante. Esse estímulo vai ao encontro com o que os professores falam em sala de aula e completa o que lá eles ensinam.
Falar sobre a estrutura do texto: para que as crianças possam compreender o desenrolar de um conto de fadas, é necessário prestar atenção em alguns pontos principais do texto lido. Por isso, ao ler um livro com o seu filho, faça comentários simples sobre a estrutura daquele texto. O objetivo não é parar esse momento de lazer para ser um professor, mas aproveitá-lo para fazer explicações gerais, tais como: “surgiu um problema ao longo da história e como ele foi resolvido?”. Com perguntas simples é mais fácil fazer com que a criança se sinta atraída pela leitura e saiba como interpretar um texto.
Usar as avaliações como índices de dificuldade: quando receber o retorno de uma avaliação de seu filho, não avalie apenas o que está certo e o que está errado. Vá além e avalie com carinho onde e o que ele errou para poder trabalhar isso com ele no momento que estiver fazendo uma leitura. Dependendo da idade da criança, você pode fazer com que ela leia o livro e depois conte a história para você com o objetivo de estimulá-la com perguntas sobre o que leu e reforçar o aprendizado de interpretação de textos.
É fundamental que o processo de aprendizado de interpretação de textos seja introduzido na rotina da criança desde pequena, pois, nessa idade, são mais fáceis o aprendizado e o entendimento de novas linguagens, contextos e palavras. Faça do tempo livre de seu filho um momento de descontração e aprendizado.

Habilidades na BNCC

A capacidade de localizar informações explícitas no texto é fundamental para a constituição da proficiência leitora e deve ser objeto de ensino, desde os primeiros anos de escolarização, já no processo de alfabetização. Dessa forma, é necessário que essa habilidade seja bem trabalhada apesar de muitos considerarem essa capacidade a mais simples de todas.

No entanto, é preciso considerar que nenhuma capacidade de leitura é mobilizada no vazio, mas sempre em função da materialidade textual. Assim, se o texto for mais complexo ou extenso, o processo de localização da informação solicitada – e a decorrente atribuição de sentido – poderá ser igualmente mais complexo.

Compreensão

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

Estratégia de leitura

(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.